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平常聽到的聲音跟錄音聽到的聲音有什麼不同呢？
聽自己講話的聲音有什麼感覺呢？
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Firework－短影音敘事平台分享

一 、 app/ 平台簡介 App 名稱： firework 使用方法： App 、電腦網頁 目標對象：影音創作者 費用：免費 功能：短影音上傳平台，故事內容密度高，可被快速吸收。內容以專業取向，捨棄濾鏡，並搭載環景觀影系統，使注意力聚焦在影片故事本身。 二、 firework 優缺分析 l    優點： l    符合手機世代的使用習慣 l    不須專業設備，也能講出好影音故事，發布方式直覺 l    內建特效及影片編輯幫助敘事 l    具社群經營功能，類似 YT 的聊天室功能，使創作者跟觀眾得以互動。 l    善用 hashtag 使得內容容易被看見 l    缺點： l    短影音長度有限，內容上限必定小於 YT 等平台的影片 l    需在短時間塑造大量吸引力 l    亞洲用戶少，要對上面的觀眾敘事用中文可能不方便 三、短影音平台的分析 -vs tiktok     分析在 firework 上的內容，熱門的影片幾乎都是專業的內容製作，舉凡音樂、運動、彩妝教學等等，而不像 tiktok 著重自拍。 Firework 的影音創作者普遍有較高的年齡及相對成熟的故事內容，入門門檻較高，但故事本身較容易被使用者注意；另一邊， tiktok 則是具有低入門門檻，簡單的自拍或手勢舞占了大部分，但傳播力極強，雖用戶主要年齡層較低，但使用的族群正在擴散，但較少故事內容。 四、結語     firework 作為短影音平台，故事內容形式符合現在手機使用習慣，且發布故事方式就像 ig 發限時一樣簡單，用 firework 內建的影片編輯工具就能剪出品質不錯的短影片，能夠很快速且有效率地傳達自己的想法，但要如何在短時間吸引人的注意力就是 firework 使用者須克服的問題。另外， firework 這個短影音平台的使用者，和短影音霸主 tiktok 並不同質，塑造了不同的平台環境。 Firework 以「短影...
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《聆聽「自己」的聲音》

  嘿，各位，你有沒有聽過自己的聲音？     上大學以前，每天被念不完的書，壓得喘不過氣，把「讀書」做好，那就是我的全部。選擇就讀心理系，是我人生第一次聽從自己的想法。當時，我無法釐清自己選擇的原因，那是一種近乎深層本能的直覺，內心有股聲音告訴我：「選吧！」後來這個選擇，帶我來到了台大心理系，心理學是門講究「聆聽」的學科，而我開啟了我的聆聽之路。     在台大，心理系特別看重科學邏輯。生理、心理及環境的交互作用、以理論分析人的性格及行為，我們用科學的方式衡量人的態度，嚴謹且客觀地探究人的一切，這些縝密的學理，讓我能有系統的整理自己，了解自己及他人所思。在這邊，我們以理性看待感性，假設人的行為背後成因，並試著驗證，透過一連串假設驗證的過程，分析出許多難以說明的因素。以「科學的方式聆聽」，是一個溝通方法，幫助理解許多情緒的來由、釐清煩惱，這是台大心理系給我的第一份見面禮。殊不知收下這份禮物之後，「大禮」緊跟在後。     承接上面所提到的，心理學的知識及涵養讓人類行為能夠被良好解釋。我們了解很多行為背後，是無法自行控制的激素、神經機制在作用；了解遺傳跟環境對於人的個性影響；了解性格跟疾病的成因及觀察。這些學習，不免讓我應用在生活中觀察每個人，我當時以為自己已經是個觀察入微、分析得當的心理師，卻賣弄科學過了頭，才發現自己被困在理論的閣樓。有段時間，我常會被朋友邀請去幫忙「解憂」：舉凡感情、家庭，收下「見面禮」的我，以為自己已經是個關係處理大師，開始用課本的理論進行分析對方的想法，然後自信滿滿的做出相應的回應。有一次，朋友的親人過世，來跟我哭訴，問我該怎麼辦，那時我大二，第一次遇到這種生死之別。 面對露骨的悲傷，腦海中蹦出了很多想法，像是「親人離世的痛苦通常維持三個月」、「面對悲傷應該讓他宣洩」、「給一點走出悲傷的提案」，但後來，我一句話都不敢說出口，只能默默的看著他難過。 對我來說，這是一次很大的打擊，我陷入了低谷，開始自我懷疑所學的一切。後來參加系上的團體活動，很多學長姐回來教導我們諮商技巧，我就把握機會請教其中一位即將成為心理師的學長。他抿著唇，想了想，然後送了我兩個字，「放空」，這兩個字是份大禮，很是沉重。「很多人都說聆聽很重要，但卻忘了...
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My Group Story －「依賴成性」

My Group Story 「依賴成性」     我就直說了吧，在台大裡，我發現我是個「依賴者」！大學很大，人才濟濟，一個人很難完成什麼事情的！辦活動以外，就連讀書、作業，我都要靠「團隊合作」。俗話說：「三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮。」在台大，我都直接找一堆諸葛亮，勝過一個諸葛亮。至少大家都會在一些專精的領域上是「諸葛亮」。那像我這種凡事靠別人的人，會專精什麼嗎？該不會是厚臉皮吧！不是，恩，不全然是啦。當大家都很有效率地完成自己的功課，這時候我要怎麼辦呢？答案很明顯了，跟他們借來模仿、請他們教學！這是學習效率的展現！這表面上聽起來很不公平，別人總不可能無條件地拿他的知識來換啊！這個時候，就拿錢出來，不是啦才沒這麼資本主義，我們要進行無聲的談判。所謂的談判，就是拿對自己價值低，對別人價值高的東西當籌碼，進行有效的交換。我覺得這是自由經濟下必然的結果，通常我交換出去的籌碼，都是聽別人訴苦，陪人講講話，或當個開心果，我發現，大學生普遍真的煩惱很多 J 。     要專業的依賴他人，當然是盡可能維持相互的利益關係。想達成長久的合作默契，增加自己的手段，把自己能做到的事做到最好；並且放低自己的身段，展開良好的依賴。另一方面，任何的交換都要有個起頭，越放不開，拿到的東西就越少啦，勇敢示弱，讓自己變得更強壯。     在這所大學，我發現每個人都很厲害，也發現自己真的滿多需要努力的 ，才能在跟這些人一起辦活動時有所用處。但我手短、腳短，要花上好幾倍的努力才能走得跟別人一樣快，問題又來了，我很懶啊！怕累啊！尋求幫忙可以輕鬆地變得更好，這可是上上之策，在團體內無所不用其極，以求最高效率，我用個冠冕堂皇的說法，這叫做互助合作，用生物一點的講法，這是互利共生 !    受到華人集體文化及教育的影響，我深刻覺得，我本來就是個需要和他人連結，以加強自身的個體，其實我還滿享受這種關係的理性處理，我想不僅僅是在台大，我也在其他的團體內有種不同的價值交換，可能交換我在台大學到的知識，或是一些學習到的經驗給這些來自不同地方的人們。     收斂一下暴衝的內文，我想這篇文的暴衝，恰恰反應我在台大瘋狂的學習跟交友，但在最後還是要回歸自...
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